2006.9.11UP

「鍛える国語教室」の授業公開（校内外）

　平成25年度公開授業
　250730　日本言語技術教育学会北海道支部設立記念研究大会での指導案　PR作文指導

　平成24年度公開授業
　小６年生での説明文指導案『日本語をコンピューターで書き表す』（教出小６上）平成24年４月９〜12日（一部，指導し切れなかった内容を次時に指導しています。したがって，内容の重複があります。）
　小６年生での鑑賞指導案

　10月12〜26日『便利ということ』全時間指導（案）とニュース・セッションの指導（案）指導案
　26日に三笠小で第9回NIE岩見沢・空知セミナーが開催された。4年生で授業公開をさせて貰った。説明文の読解と音声言語の表現を関連させた指導を提案した。読解指導で習得させた｢学習用語｣を音声表現で活用させるという提案である。子供達は構成，引用という「学習用語」を行為化していた。優秀だった。

　鍛国研第４回全国大会（愛媛大会）指導案『海の命』　24年８月２日，35分間の授業

　　

　日本言語技術教育学会第22回名古屋大会，平成25年３月２日　指導案　紀要

　平成23（2011）年度公開授業　「言語活動の充実」を保障する国語授業を公開。
　５年生へのスピーチ指導，『五月になれば』
　３年生への『モチモチの木』（鍛国研第１回全道大会での提案授業））
　２年生への『おぼえていろよ　おおきな木』
　中学３年生への読解力を育成する作文指導（鍛国研第１回全道大会での提案授業）
　中学２年生へのＰＩＳＡ型読解力を育成する作文指導（鍛国研第３回全国大会での提案授業）

　平成20（2008）〜22（2010）年度の社会貢献　公開授業だけでは寂しいので，公開授業だけでなく，その他の社会貢献も付加した。２年生の伝統的な言語文化，中１作文指導，中３『故郷』の鑑賞指導等の指導案がある。

　2007年度公開授業　校内の公開授業，依頼業務，鍛国研例会などの計画

　2007年度「鍛える国語教室」3年生の授業実践（2007年度の実践を書き続けている。）

　2007年度１年生の授業実践　物語文『おぼえていろよ　おおきな木』指導案

　2007年度５年生の授業実践　説明文『まんがの方法』指導案

　2006年度２年生の授業実践

　2006年度６年生の授業実践　2006年5月実践　小６『川とノリオ』（教育出版，小６上，１時間目の提案と授業記録　本時の指導案）