向上的変容を保障する１年生の学級経営
Ⅰ 子どもの笑顔に出合うためのチェックシート 出典『鍛える国語教室』№6（鍛国研／空知ゼミ発行，151ページ）
Ⅱ ４月の入門期指導を日記で読む「新１年生担任日記」（2005年度の実践）
Ⅲ 授業実践
2005年５月10日（火）4時間目11時30分～，学習指導案，保護者会の日です｡自作の物語で「読むこと」の力を育てます｡1年生の「文節読み」，「討論」を御覧頂きます。
５月19日（木）３時間目10時40分～，学習指導案，教育大生が授業参観に来ます。私が書いた説明文での「文節読み」，「発信」を御覧戴きます。
6月14日（火）１，２時間目８時40分～，視聴覚室，学年全体。「市町村合併」の授業（ほぼ完成版）に挑戦で｡生活科の発展学習です。調査予定。明日の予定授業シナリオ学級通信『素直』58，59号
６月14日（火）３時間目１０時40分～，教育大学生に授業をさせます。説明文の読解指導の授業をさせます。発信型読解指導を予定しています｡
７月21日（木）５校時目（13時05分～），「論破～「マスターカード」を使って～」の公開授業を行います。学習指導案。岩見沢市内の若い先生方に刺激され，私も全道研に向けた授業を公開することにしました。16日現在，授業で扱う話題が決まっていません。何とか1年生が楽しめる話題を授業直前まで探したいと思います。岩見沢市教育振興会主催の授業として行います。保護者の皆様，国語部会以外の先生方の参観もお待ちしております。
12月20日 「読解力マスターカード」を使った授業公開 指導案
Ⅳ 子どもの向上的変容
Ⅴ 資料
初めての１年生担任
2003年度／１年生を迎える準備１ １年生の迎える準備２
2003年度１年２組学級経営 学級通信『蝸牛』など
『国語テストの読解を通して，答えを選択する能力を育てるワーク』 （ためし） （本番）
『読書発表会』 （ためし） 『読書ＰＲメモ』 （本番）
（1/25）カタカナ･テスト（45文字すべて入っています｡）
（2/21作成）第一学年配当漢字読みテスト 第一学年配当漢字書きテスト