向上的変容を保障する学級経営 小学３年
（各項目原稿用紙８枚程度にする。）
Ⅰ 向上的変容とは何か～保護者へどう伝えていくか～
１ 学級通信でこう書く
２ 学年の先生にこう話す
３ 保護者会でこう話す
Ⅱ 子どもの前に立つ前に
１ 虚飾は無いか
２ 詐親を捨てる
３ 自らの言語人格を鍛える
Ⅲ これだけ行えば始業式はバッチリだ
１ 家庭訪問計画を始業式に 2007年度基本時間割
２ 第一印象を演出する
３ 学級通信第２号を書く
Ⅳ 計画の論理
１ 年間30回の公開授業計画を立てる １学期の授業公開計画
２ 学級を組織する 通信４号
２ 各教科の到達目標を決める
３ 集会，見学旅行を企画する
Ⅴ 状況の論理
１ 教師の向上的変容から始める ７号
２ 休み時間の遊びからは遊びではない
３ 子どもの実態から授業を組み立てる
４ 家庭訪問を楽しむ 通信
４ 全員の向上的変容をこう保障する
５ 向上的変容の評価方法例
６ 保護者会をこう運営する 通信８号参観日の算数授業，自学メニュー 通信12号
７ 子どもの生活を診断する ８号，９号
Ⅵ 毎時間，向上的変容を保障する
１ 「鍛える国語教室」の実践
２ 学習集団を形成する算数教室 ９号10×５の計算方法 家庭訪問の御挨拶
３ 地域学習と教科書をどう併用するか
４ 討論で思考を深める 通信10，11号
５ リコーダーを全員にマスターさせる
６ 「かたつむりのせん」で誰でも描ける
７ 運動会の準備万端
8 ＰＩＳＡ型「読解力」を保障する道徳指導の実践 「家族愛」 指導案と子どもの作文（2007年11月20日実施）
Ⅶ 出合いと別れでの子どもの変容
１ どう変わったのか
２ 別れの言葉