平成24年度三笠小行事予定１ ２
241117 １月に正統技術を学ぶ会，３月に日本言語技術教育学会が開催されます。是非，御出席下さい。お待ちしています。
第12回国語授業の正統技術を学ぶ会（旭川，原部氏主宰） 平成25年１月10日開催
日本言語技術教育学会第22回名古屋大会開催！ 平成25年３月開催 明治図書の雑誌広告
241103 本年度２冊目
本年度は『鍛える国語教室』を４冊発行しようと取り組んできた。「学習用語」指導は子供達の学力向上のため，喫緊の課題だからである。しかし，現在まだ１冊しか発行できていない。ようやく２冊目の目次が完成した。18日には，発行したい。国語科授業改善のために努力し続ける。
以下，『鍛える国語教室』（№18）2012年冬号目次。
グラビア 「鍛える国語教室」研究会（略称、鍛国研）第一回全道大会 柳谷直明
扉 特集解説 ―――――――――――――――――――――― 柳谷直明
巻頭言 国語科授業改善～読字力、語彙力、文脈力の育成～ ― 野口芳宏 一ページ
第一章 特集 中学年で指導する国語科「学習用語」とその効果的指導事例
一 視写上達のための「学習用語」とその系統的指導二
『「仕事リーフレット」を作ろう』（光村小四下）での視写の指導事例 ――――― 山下 亘 一二ページ
二 授業作文上達のための「学習用語」とその系統的指導二
『おにたのぼうし』（教出小三下）での授業作文の指導事例 ――――― 柳谷直明 一九ページ
三 討論・論破上達のための「学習用語」とその系統的指導二 討論・論破の指導とは反論の仕方の指導である ― 松本 明 四五ページ
四 詩歌鑑賞上達のための「学習用語」とその系統的指導二
『短歌の世界』（教出小四上）での指導事例 ――――― 冨樫いずみ 五六ページ
五 物語文鑑賞上達のための「学習用語」とその系統的指導二
『ちいちゃんのかげおくり』（光村小三下）での鑑賞指導事例――――― 冨樫忠浩 六六ページ
六 説明文読解上達のための「学習用語」とその系統的指導二
読解力向上の鍵は、中学年の「学習用語」指導にある ―― 照井孝司 七六ページ
第二章 連載一 国語科授業改善
一 国語科「学習用語」研究二
『国語科教育』（全国大学国語教育学会編集）掲載に挑む二 ――――― 柳谷直明 八七ページ
二 『小・中学校国語科｢学習用語｣一覧』（一六号所収）批判二
音声言語活動で提案された「学習用語」の吟味・検討一～『学習用語辞典』、『授業活用事典』編纂への方針提案～ ― 大谷和明 九六ページ
三 ｢学習用語｣指導による国語科授業改善
四 「学習用語」指導で学力形成が保障できる二 「視写」を授業に取り入れよう ―― 庭野三省 一〇六ページ
第三章 連載二 鍛国研の継承
一 第一回全道大会（三笠大会）記録二
野口芳宏主宰の講座『子供の幸福に貢献する「学習用語」指導』――――― 冨樫いずみ 一一三ページ
二 「焦点精査」の指導法二 伏線部を読ませる ――――――――――――― 柳谷直明 一二一ページ
第四章 連載三 野口主宰の授業
一 文学の鑑賞指導 『お手がみ』（教出小一下）での主宰の模擬授業二 ――――― 柳谷直明 一二四ページ
二 文学の鑑賞指導 『アレクサンダとぜんまいねずみ』（教出小二下）での主宰の模擬授業二 ―― 柳谷直明 一三〇ページ
三 詩歌の鑑賞指導 『かもつれっしゃ』（教出小三上）での主宰の模擬授業二 ― 冨樫いずみ 一三六ページ
四 説明文の読解指導 『アップとルーズで伝える』（光村小四上）での主宰の模擬授業一 ―― 照井孝司 一四四ページ
五 「伝統的な言語文化」の語り聞かせ指導 『天岩戸』での主宰の模擬授業二 ― 冨樫忠浩 一五四ページ
第五章 出合い・交流
一 野口主宰との出合い二 礼状が結んだ御縁 ―――――――――――――――― 井関和代 一六一ページ
二 鍛国研ＭＬでの学び一 「他律的自律」 ―――――――――――-―――― 山崎達雄 一六三ページ
三 地方ゼミ情報 野口先生あっての宇和島教育サークル ――――――――― 松澤正仁 一六五ページ
四 イベントでの学び 「鍛える国語教室」研究会第二回全道大会（旭川大会）学びからの実践 ― 西川知恵 一六七ページ
編集後記・次号予告 「学習用語」指導を提案し続けよう。 ――――――――― 柳谷直明 一七〇ページ
