2007年６月28日（月）

 

美唄市立中央小学校講演内容

 

　１　テーマ　国語科における「話すこと・聞くこと」領域指導での問題点と解決策

　２　要旨

（１）国語科の問題点〜『プランくん』でのメモを指導しながら〜

 

　・指導事項の抽象性

 

　・言語活動の僅少性

 

　・言語活動の非系統性

 

（２）解決策１

　学習用語の明示，指導，評価，行為化

 

　参考文献

『〈学習用語のカテゴリー化〉で〈国語学力〉を育てる』（柳谷直明著，明治図書，2004年３月）

（３）解決策２

　学習用語を明示した教材開発

 

　参考文献

『確かな国語学力（基礎・基本）を育てるマスターカード』（野口芳宏監修，柳谷直明著・「鍛える国語教室」研究会空知ゼミ著，明治図書，2005年10月）

　『作文力マスターカード』（野口芳宏監修，柳谷直明＋「鍛える国語教室」研究会著，明治図書，2007年3月）

（４）解決策３

　領域間，教科間の系統化〜学校生活全体で必要な言語活動を扱う〜

３　価値

　全領域，全教科の授業の活性化

 

岩見沢市立美園小学校

　柳谷直明　　　　　

勤務先住所　岩見沢市美園５条４丁目４‐１／勤務先��0126‐23‐1721，fax25‐5065

　　　勤務先メール　misonos@mc.city.iwamizawa.hokkaido.jp

個人メール　naoir2006@topaz.plala.or.jp

個人ＨＰ　http://www17.plala.or.jp/naoir2006/perso-index.html